Trong bối cảnh giáo dục đại học không ngừng đổi mới, việc nâng cao năng lực quản lý, chuyên môn và thích ứng với yêu cầu đòi hỏi của thực tiễn xã hội của đội ngũ giảng viên có ý nghĩa quan trọng đối với chất lượng đào tạo và sự phát triển của các trường Đại học. Thực hiện Quyết định số 575/QĐ-HT ngày 22/7/2026, từ ngày 23/8/2026 đến ngày 5/9/2026, giảng viên Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng (HPU) đã tham gia lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục thuộc Dự án nâng cao năng lực giáo dục và giảng dạy tại Nam Ninh, Quảng Tây, Trung Quốc, nhằm cập nhật kiến thức, kỹ năng quản trị và quản lý giáo dục trong bối cảnh mới. Đây là cơ hội để giảng viên nâng cao năng lực quản lý, trao đổi kinh nghiệm thực tiễn, tiếp cận những phương pháp quản trị hiện đại và mở rộng tư duy trong công tác giáo dục. Hoạt động bồi dưỡng thể hiện sự quan tâm của HPU đối với phát triển đội ngũ, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chuyên nghiệp, chủ động, đổi mới và hội nhập, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong giai đoạn mới.

Giảng viên của HPU cùng các giảng viên của các trường ĐH khác của Việt Nam được cấp chứng chỉ sau khóa bồi dưỡng

Chương trình là cơ hội để đội ngũ giảng viên HPU cập nhật kiến thức, trao đổi kinh nghiệm quản lý giáo dục, tìm hiểu những xu hướng mới trong đào tạo, đặc biệt là kinh nghiệm ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp. Bên cạnh hoạt động học tập, chương trình còn kết hợp tham quan, khảo sát thực tế tại các doanh nghiệp công nghệ, qua đó tạo cầu nối giữa giáo dục, công nghệ và thực tiễn doanh nghiệp.

Lãnh đạo Sở giáo dục Quảng Tây cùng các chuyên gia quản lý giáo dục của các trường Đại học trên địa bàn tỉnh Quảng Tây – Trung Quốc dự lễ bế giảng khóa học

Nam Ninh – Trung Quốc là thủ phủ Khu tự trị dân tộc Choang Quảng Tây, là một trong những địa phương có vị trí quan trọng trong giao lưu và hợp tác giữa Trung Quốc với các quốc gia ASEAN. Đây cũng là nơi tập trung nhiều cơ sở giáo dục, doanh nghiệp công nghệ và các mô hình ứng dụng chuyển đổi số. Chương trình bồi dưỡng mang đến cho các học viên cơ hội tiếp cận nhiều nội dung liên quan đến quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ, phát triển chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy, chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ trong giáo dục. Điểm đáng chú ý của chương trình là sự kết hợp giữa học tập lý thuyết, trao đổi học thuật và trải nghiệm thực tiễn. Các nội dung không chỉ tập trung vào những vấn đề quản lý giáo dục truyền thống mà còn hướng đến những yêu cầu mới đặt ra trong bối cảnh giáo dục đang chịu tác động mạnh mẽ của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo.

Quang cảnh lớp học một buổi tập huấn của chuyên gia phát triển chương trình đào tạo

Đối với đội ngũ giảng viên HPU được cử đi học tập lần này, đây là cơ hội để mở rộng góc nhìn về cách thức các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp Trung Quốc đang thích ứng với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, đồng thời suy ngẫm về khả năng vận dụng những kinh nghiệm phù hợp vào thực tiễn đào tạo tại Việt Nam.

Một trong những nội dung nổi bật của chương trình là chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục tại Trung Quốc. Sự phát triển nhanh chóng của AI đang tạo ra những thay đổi lớn trong cách thức dạy và học. Từ hỗ trợ thiết kế bài giảng, xây dựng học liệu, cá nhân hóa hoạt động học tập, hỗ trợ đánh giá người học đến phân tích dữ liệu giáo dục, AI đang ngày càng trở thành một công cụ quan trọng trong hệ sinh thái giáo dục hiện đại. Thông qua chương trình, các giảng viên tham gia đợt tập huấn lần này có cơ hội tìm hiểu cách tiếp cận của Trung Quốc đối với việc đưa AI vào giáo dục. Đối với giảng viên, việc ứng dụng AI phù hợp có thể mở ra nhiều phương thức mới trong tổ chức hoạt động học tập. Giảng viên có thể chuyển từ vai trò chủ yếu truyền đạt kiến thức sang vai trò thiết kế trải nghiệm học tập, hướng dẫn, cố vấn và phát triển năng lực tư duy cho sinh viên. Thay vì đặt câu hỏi liệu sinh viên có sử dụng AI hay không, giáo dục đại học cần hướng tới câu hỏi lớn hơn: Làm thế nào để sinh viên sử dụng AI một cách thông minh, có trách nhiệm, sáng tạo và hiệu quả? Những kinh nghiệm được chia sẻ trong chương trình có thể trở thành nguồn tham khảo hữu ích cho quá trình cập nhật, chỉnh sửa chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy tại HPU.

Một phòng thực hành ảo trên máy tính của trường ĐH Giao thông Vận tải và Kỹ thuật Quảng Tây – Trung Quốc

Chương trình có sự tham gia chia sẻ của các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục giàu kinh nghiệm của Trung Quốc. Giáo sư Chen Liang – Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Quảng Tây mang đến những chia sẻ từ góc độ quản lý và phát triển giáo dục đại học. Với kinh nghiệm trong lĩnh vực đào tạo và quản lý giáo dục, phần trình bày của Giáo sư góp phần giúp các học viên có thêm góc nhìn về những yêu cầu đối với quản trị cơ sở giáo dục trong bối cảnh mới. Đặc biệt, những vấn đề liên quan đến đổi mới giáo dục, phát triển đội ngũ, nâng cao chất lượng đào tạo và thích ứng với sự phát triển của khoa học – công nghệ mang lại nhiều gợi mở thiết thực đối với đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên. Giáo sư Cheng Yan – Trường Đại học Kỹ thuật Nghề nghiệp Quảng Tây có phần trình bày và trao đổi với các học viên về những kinh nghiệm trong giáo dục và đào tạo. Từ góc độ giáo dụa đại học và gắn kết đào tạo với nhu cầu thực tiễn, những chia sẻ của Giáo sư Cheng Yan góp phần làm rõ hơn yêu cầu kết nối giữa nhà trường – doanh nghiệp – thị trường lao động, một vấn đề ngày càng có ý nghĩa quan trọng trong quá trình nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực. Các phiên trao đổi với chuyên gia không chỉ cung cấp kiến thức mà còn tạo điều kiện để các giảng viên đến từ Việt Nam đặt câu hỏi, chia sẻ thực tiễn tại Việt Nam và cùng thảo luận về những vấn đề tương đồng cũng như khác biệt giữa hai hệ thống giáo dục.

Tham quan học tập thực tế tại Công ty TNHH Runjian

Điểm nhấn quan trọng của chương trình là hoạt động tham quan, khảo sát thực tế tại doanh nghiệp. Các giảng viên Việt Nam và giảng viên HPU có cơ hội tham quan Công ty TNHH Runjian và Công ty TNHH Công nghệ Maiyue. Đây là hoạt động có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh công nghệ đang ngày càng tác động sâu rộng đến giáo dục, quản trị và thị trường lao động. Nếu các nội dung học thuật đến từ các Nhà quản lý giáo dục Trung Quốc giúp các giảng viên hiểu về xu hướng và phương pháp tiếp cận, thì hoạt động tham quan doanh nghiệp mang đến một góc nhìn trực quan hơn về cách công nghệ được triển khai trong thực tiễn. Tại các doanh nghiệp, giảng viên có cơ hội tìm hiểu về môi trường làm việc, hoạt động ứng dụng công nghệ, yêu cầu đối với nguồn nhân lực và sự thay đổi của kỹ năng nghề nghiệp trong thời đại số, những trải nghiệm như vậy có giá trị quan trọng bởi chương trình đào tạo không thể tách rời nhu cầu của doanh nghiệp. Thực tiễn doanh nghiệp chính là một trong những nguồn thông tin quan trọng để nhà trường cập nhật chương trình, điều chỉnh nội dung đào tạo và giúp sinh viên hình dung rõ hơn về yêu cầu nghề nghiệp trong tương lai.

Tham quan học tập thực tế tại Công ty TNHH Công nghệ Maiyue

Điểm đặc biệt của chương trình này là ở sự kết nối giữa ba yếu tố: giáo dục, công nghệ và doanh nghiệp. AI đang thay đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục, trong khi doanh nghiệp công nghệ lại đang tạo ra những yêu cầu mới đối với nguồn nhân lực. Điều đó đặt các trường đại học trước yêu cầu phải đổi mới chương trình đào tạo nhanh hơn, linh hoạt hơn và gắn với thực tiễn hơn. Sinh viên trong tương lai không chỉ cần kiến thức chuyên ngành mà còn cần khả năng sử dụng dữ liệu, công nghệ số, AI và các công cụ hiện đại để giải quyết vấn đề trong doanh nghiệp. Vì vậy, trải nghiệm tại các doanh nghiệp công nghệ không chỉ có ý nghĩa tham quan mà còn góp phần giúp giảng viên cập nhật thực tiễn nghề nghiệp để quay trở lại giảng đường và làm mới nội dung đào tạo.

Trải nghiệm phòng học mô phỏng tại Học viện Xe hơi năng lượng mới của trường Đại học Giao thông Vận tải và Kỹ thuật Quảng Tây

Giá trị quan trọng nhất của chương trình bồi dưỡng này chính là sự thay đổi trong tư duy nghề nghiệp của người giảng viên. Trong môi trường giáo dục hiện đại, người thầy không thể chỉ dựa vào những kiến thức đã có. Công nghệ thay đổi từng ngày, thị trường lao động thay đổi từng ngày và yêu cầu của người học cũng thay đổi từng ngày. Vì vậy, người giảng viên cần trở thành một người học suốt đời. Từ những kinh nghiệm được chia sẻ tại đợt tập huấn này càng thôi thúc giảng viên tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ, cập nhật tình huống thực tiễn và thiết kế những hoạt động học tập giúp sinh viên chủ động hơn. Đặc biệt, với sự phát triển của AI, giảng viên cần giúp sinh viên hình thành khả năng đặt câu hỏi, tư duy phản biện, kiểm chứng thông tin, sáng tạo và giải quyết vấn đề, thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức.

Một chương trình bồi dưỡng quốc tế chỉ thực sự tạo ra giá trị khi những kiến thức và trải nghiệm tiếp nhận được tiếp tục lan tỏa sau khi người học trở về. Với các giảng viên HPU, chuyến học tập tại Nam Ninh không chỉ là cơ hội mở rộng kiến thức cá nhân mà còn là hành trình tích lũy kinh nghiệm để phục vụ tốt hơn cho hoạt động đào tạo tại nhà trường. Những bài học từ chuyên gia, những kinh nghiệm ứng dụng công nghệ số trong giáo dục, những quan sát tại doanh nghiệp công nghệ và những cuộc trao đổi với các đồng nghiệp quốc tế đều có thể trở thành nguồn tư liệu quý cho hoạt động chuyên môn. Từ đó, giảng viên có thể tiếp tục chia sẻ trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, cập nhật bài giảng, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá và xây dựng các hoạt động học tập gắn với thực tiễn. Mỗi trải nghiệm quốc tế của giảng viên cũng là một cơ hội để sinh viên HPU được tiếp cận với những tri thức và góc nhìn mới.

Việc giảng viên HPU tham gia lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục thuộc Dự án nâng cao năng lực giáo dục và giảng dạy tại Nam Ninh – Quảng Tây, Trung Quốc lần này là một hoạt động thiết thực trong quá trình nâng cao chất lượng đội ngũ và tăng cường hội nhập quốc tế của Nhà trường. Chương trình mang đến nhiều giá trị: từ kiến thức về quản lý giáo dục, kinh nghiệm ứng dụng AI, những góc nhìn từ các chuyên gia giáo dục Trung Quốc đến trải nghiệm thực tế tại các doanh nghiệp công nghệ. Quan trọng hơn, chương trình góp phần đặt ra một tư duy mới về vai trò của giáo dục trong thời đại số: nhà trường không chỉ đào tạo những người biết kiến thức, mà cần đào tạo những con người có khả năng học hỏi, thích ứng, sáng tạo và làm chủ trong thời đại công nghệ. Đây cũng là định hướng mà HPU đang từng bước theo đuổi trong quá trình đổi mới chương trình đào tạo, phát triển đội ngũ và tăng cường trải nghiệm cho người học. Với tinh thần “Trải nghiệm – Khai phóng – Học hỏi”, HPU tiếp tục khuyến khích đội ngũ giảng viên chủ động học tập, kết nối và trải nghiệm những môi trường giáo dục tiên tiến.

Bởi HPU luôn tin rằng:

Giảng viên không ngừng học hỏi – sinh viên có thêm cơ hội phát triển.

Nhà trường chủ động hội nhập – chương trình đào tạo thêm sức sống.

Công nghệ được ứng dụng đúng cách – giáo dục có thêm sức mạnh để đổi mới.

(ThS. Nguyễn Thị Mai Linh - Khoa Quản trị kinh doanh – HPU)